|
|
|
4/AC3 - d-f-Block-Elemente
|
|
Digital- & Präsenz-basierter Kurs (classroom language: DE)
|
|
Digital- & Präsenz-basierter Kurs (classroom language: DE)
|
|
5/AC4 - Anorganisch-chemisches Grundpraktikum
|
|
Digital- & Präsenz-basierter Kurs (classroom language: DE)
|
|
9/AU1/PC2 - Grundlagen der Analytischen und Physikalischen Chemie II
|
|
Digital- & Präsenz-basierter Kurs | Bitte beachten Sie die Übungstermine:
Dallmann Do 13-15 Uhr New 14 1'11
Wendt Fr 13-15 New 14 1'09
Andrei Fr 13-15 New 14 1'11 (classroom language: DE)
|
|
Digital- & Präsenz-basierter Kurs (classroom language: DE)
|
|
Digital- & Präsenz-basierter Kurs (classroom language: DE)
|
|
Digital- & Präsenz-basierter Kurs (classroom language: DE)
|
|
16/AU4 - NMR mit Instrumentell-Analytischem Praktikum
|
|
Digital- & Präsenz-basierter Kurs | Das Praktikum findet in den Praktikumssälen 1'323, 1'321 & 2'325 statt. Parallel dazu findet das OC-Praktikum in anderen Gruppen statt.
Die Sicherheitsbelehrung (Pflichttermin für alle Teilnehmer, kein 2. Termin!) findet am 19.04.17 um 11 Uhr (s.t.) in HS 1'02 statt. (classroom language: DE)
|
|
Digital- & Präsenz-basierter Kurs (classroom language: DE)
|
|
18/OC1 / (OC1 SO 2009) - Grundlagen der Organischen Chemie
|
|
Digital- & Präsenz-basierter Kurs (classroom language: DE)
|
|
Digital- & Präsenz-basierter Kurs (classroom language: DE)
|
|
20/OC3 - Praktikum – Grundlegende Methoden der organischen Chemie
|
|
Digital- & Präsenz-basierter Kurs (classroom language: DE)
|
|
21/OC4 / (OC2 SO 2009) - Organische Chemie – Struktur und Reaktivität organischer und bioorganischer Verbindungen
|
|
Digital- & Präsenz-basierter Kurs (classroom language: DE)
|
|
Digital- & Präsenz-basierter Kurs (classroom language: DE)
|
|
24/OC7 - Bioorganische Chemie und Naturstoffchemie
|
|
Digital- & Präsenz-basierter Kurs (classroom language: DE)
|
|
11/PC4 / (PC3 SO 2009) - Quantentheorie mit Gruppentheorie und Molekülmodellierung
|
|
Digital- & Präsenz-basierter Kurs | Praktikum im PC-Pool des Schrödingerzentrums (classroom language: DE)
|
|
Digital- & Präsenz-basierter Kurs (classroom language: DE)
|
|
12/PC5 / (PC4 SO 2009) - Chemische Bindung
|
|
Digital- & Präsenz-basierter Kurs | Das Praktikum findet nach Vereinbarung statt. (classroom language: DE)
|
|
13/PC6 - Statistische Thermodynamik und Quantenzustände
|
|
Digital- & Präsenz-basierter Kurs (classroom language: DE)
|
|
26/Mathe II - Mathematik 2
|
|
Digital- & Präsenz-basierter Kurs | Die Lehrveranstaltungen zu Mathematik II beginnen erst in der Woche ab 24.04.2017 (classroom language: DE)
|
|
Digital- & Präsenz-basierter Kurs | UE in 1'02 nicht am 23.05.2017 (classroom language: DE)
|
|
27/Gr.Nat. - Grundlagen der Naturwissenschaften
|
|
Digital- & Präsenz-basierter Kurs (classroom language: DE)
|
|
Digital- & Präsenz-basierter Kurs (classroom language: DE)
|
|
|
|
|
KBCh Modul 2 - Mathematik (MAT)
|
|
Digital- & Präsenz-basierter Kurs (classroom language: DE)
|
|
KBCh Modul 3 - Organische Chemie (ORC)
|
|
Digital- & Präsenz-basierter Kurs (classroom language: DE)
|
|
Digital- & Präsenz-basierter Kurs | Diese Lehrveranstaltung (Modul 3 ORC) richtet sich an Studierende mit Kern- oder Zweitfach Chemie im Bachelor Kombinatinsstudiengang mit Lehramtsbezug.
Das Praktikum wird als Blockpraktikum in der vorlesungsfreien Zeit durchgeführt (Juli/August).
Die Modulabschlussprüfung findet in der Vorlesungsfreien Zeit statt (Juli/August). (classroom language: DE)
|
|
KBCh Modul 6 - Physik (PHY)
|
|
Digital- & Präsenz-basierter Kurs (classroom language: DE)
|
|
KBCh Modul 7 - Fachdidaktik und Lehr - /Lernforschung Chemie (FLC)
|
|
Digital- & Präsenz-basierter Kurs (classroom language: DE)
|
|
KBCh Modul 8 - Alltagsbezogene Chemie (ALC)
|
|
Digital- & Präsenz-basierter Kurs (classroom language: DE)
|
|
|
|
|
CA2 - Anorganische Molekülchemie und ihre Anwendungen
|
|
Digital- & Präsenz-basierter Kurs (classroom language: DE)
|
|
Digital- & Präsenz-basierter Kurs (classroom language: DE)
|
|
Digital- & Präsenz-basierter Kurs (classroom language: DE)
|
|
CP1 - Physikalische und Theoretische Chemie für Fortgeschrittene
|
|
Digital- & Präsenz-basierter Kurs (classroom language: DE)
|
|
Digital- & Präsenz-basierter Kurs (classroom language: DE)
|
|
Digital- & Präsenz-basierter Kurs (classroom language: DE)
|
|
Digital- & Präsenz-basierter Kurs (classroom language: DE)
|
|
Digital- & Präsenz-basierter Kurs | Die Einführungsveranstaltung für das physikalisch-chemische Fortgeschrittenen-Praktikum findet am 18. April 2017 um 15.00 im Hörsaal 0.05 statt. Die Teilnahme an dieser Einführungsveranstaltung ist Voraussetzung für die Teilnahme am Praktikum.
Die ersten Versuche des Praktikums beginnen am 24. April in den Laboren der jeweiligen Arbeitsgruppen (classroom language: DE)
|
|
Digital- & Präsenz-basierter Kurs (classroom language: DE)
|
|
CAU1 - Analytische Chemie und Umweltchemie für Fortgeschrittene
|
|
Digital- & Präsenz-basierter Kurs (classroom language: DE)
|
|
|
VL
|
Fri 11-13
|
weekly
|
NEW 14 1'09 (32)
|
Kannan Balasubramanian
|
|
CO1 - Organische Chemie für Fortgeschrittene
|
|
Digital- & Präsenz-basierter Kurs | Zweites Halbsemester siehe http://vlvz.physik.hu-berlin.de/ws2016/chemie/kvlinfo/de/?lvnummer=20395 (classroom language: DE)
|
|
Digital- & Präsenz-basierter Kurs (classroom language: DE)
|
|
CWTC - Computational Chemistry
|
|
Digital- & Präsenz-basierter Kurs (classroom language: DE)
|
|
CWBC - Biochemie der Zellkommunikation
|
|
Digital- & Präsenz-basierter Kurs (classroom language: DE)
|
|
Digital- & Präsenz-basierter Kurs (classroom language: DE)
|
|
Digital- & Präsenz-basierter Kurs (classroom language: DE)
|
|
CWAC - Anorganische Materialien
|
|
Digital- & Präsenz-basierter Kurs (classroom language: DE)
|
|
Digital- & Präsenz-basierter Kurs | Wahlpflicht im GS Ph/Ch oder HS Ch (classroom language: DE)
|
|
CWAU - Analytik für Fortgeschrittene
|
|
Digital- & Präsenz-basierter Kurs | Bei Interesse ist auch eine Laborbesichtigung möglich. (classroom language: DE)
|
|
Digital- & Präsenz-basierter Kurs | Bei Interesse ist auch eine Laborbesichtigung möglich. (classroom language: DE)
|
|
Digital- & Präsenz-basierter Kurs | Das Modul besteht aus den beiden Vorlesungsteilen "Nanobiophotonik" (2 SWS) von Prof. Dr. Janina Kneipp und "Elektroanalytik" (2 SWS) von Prof. Dr. Kannan Balasubramanian. (classroom language: DE)
|
|
MA - Masterarbeit
|
|
Digital- & Präsenz-basierter Kurs | Das Seminar findet im Semester und im Zwischensemester im Raum 3'308 (AK Kneipp) statt. (classroom language: DE)
|
|
|
|
|
Modul 2 / KMCh - Materialchemie
|
|
Digital- & Präsenz-basierter Kurs (classroom language: DE)
|
|
Modul 3 / KMCh - Materialchemie in Beispielen
|
|
Digital- & Präsenz-basierter Kurs (classroom language: DE)
|
|
Modul 4 / KMCh - Experimente im Chemieunterricht
|
|
Digital- & Präsenz-basierter Kurs (classroom language: DE)
|
|
Modul 5 / KMCh - Unterrichtspraktikum Chemie
|
|
Digital- & Präsenz-basierter Kurs (classroom language: DE)
|
|
Modul 6 / KMCh - Methoden und Konzepte fachdidaktischer Forschung
|
|
Digital- & Präsenz-basierter Kurs (classroom language: DE)
|
|
Modul 8 / KMCh - Fachdidaktik und Lehr-/Lernforschung Chemie
|
|
Digital- & Präsenz-basierter Kurs (classroom language: DE)
|
|
Modul 1/CK21 - Schulpraktische Studien
|
|
Digital- & Präsenz-basierter Kurs (classroom language: DE)
|
|
Modul 3/CK23 - Schulorientiertes Experimentieren
|
|
Digital- & Präsenz-basierter Kurs | PR n.V. (classroom language: DE)
|
|
Modul 5/CK25 - Spezielle Themen fachdidaktischer Forschung II
|
|
Digital- & Präsenz-basierter Kurs (classroom language: DE)
|
|
Digital- & Präsenz-basierter Kurs (classroom language: DE)
|
|
Modul 7/CK27 - Spezielle Themen Chemie und Umwelt
|
|
Digital- & Präsenz-basierter Kurs (classroom language: DE)
|
|
CK35 - Spezielle Themen fachdidaktischer Forschung II
|
|
Digital- & Präsenz-basierter Kurs (classroom language: DE)
|
|
Digital- & Präsenz-basierter Kurs (classroom language: DE)
|
|
Nebenfachausbildung, Graduiertenausbildung, Schülergesellschaft, Seminare, Kolloquia, Fak.
|
|
SG Ch - Nebenfachausbildung, Graduiertenausbildung, Schülergesellschaft, Seminare, Kolloquia, Fak.
|
|
Digital- & Präsenz-basierter Kurs | Der Sommerkurs findet als Blockveranstaltung (1 Woche) gegen Ende des SoSe statt. (classroom language: DE)
|
|
Digital- & Präsenz-basierter Kurs (classroom language: DE)
|
|
Digital- & Präsenz-basierter Kurs | Das AK-Seminar findet in den Räumen des AK Pinna statt. (classroom language: DE)
|
|
Digital- & Präsenz-basierter Kurs | Das Seminar findet ganzjährlich auch in der vorlesungsfreien Zeit in den Räumlichkeiten des AK Börners statt. (Raum 2'116) (classroom language: DE)
|
|
Digital- & Präsenz-basierter Kurs (classroom language: DE)
|
|
Digital- & Präsenz-basierter Kurs (classroom language: DE)
|
|
Digital- & Präsenz-basierter Kurs | 7 - 10 Vorlesungen, verteilt über Sommer- und Wintersemester (classroom language: DE)
|
|
Digital- & Präsenz-basierter Kurs | wöchentliches Seminar, das das ganze Jahr sowohl in den Semestern als auch in den vorlesungsfreien Zeiten läuft,
Raum 2'114 Emil-Fischer-Haus (classroom language: DE)
|
|
Digital- & Präsenz-basierter Kurs | Das Seminar findet im Semester und im Zwischensemester im Raum 3'308 (AK Kneipp) statt. (classroom language: DE)
|
|
Digital- & Präsenz-basierter Kurs | Ort: Albert-Einstein-Straße 5-9 (SALSA) (classroom language: DE)
|
|
Digital- & Präsenz-basierter Kurs | auch Veranstaltung im Graduiertenkolleg GRK 1582 (classroom language: DE)
|
|
Digital- & Präsenz-basierter Kurs (classroom language: DE)
|
|
Digital- & Präsenz-basierter Kurs (classroom language: DE)
|
|
Digital- & Präsenz-basierter Kurs (classroom language: DE)
|
|
Digital- & Präsenz-basierter Kurs (classroom language: DE)
|
|
Digital- & Präsenz-basierter Kurs (classroom language: DE)
|
|
Digital- & Präsenz-basierter Kurs | Ort: Emil-Fischer-Bau Raum 3'129, wöchentliches Seminar, das das ganze Jahr sowohl in den Semestern als auch in den vorlesungsfreien Zeiten stattfindet. (classroom language: DE)
|
|
Digital- & Präsenz-basierter Kurs (classroom language: DE)
|
|
UeWP Ch - Überfachlicher Wahlpflichtbereich
|
|
Digital- & Präsenz-basierter Kurs (classroom language: DE)
|
|
Digital- & Präsenz-basierter Kurs (classroom language: DE)
|
|
Digital- & Präsenz-basierter Kurs (classroom language: DE)
|
|
Digital- & Präsenz-basierter Kurs | The frame of the proposes QTeam project offers a broad spectrum of imaginable research directions and agrees thereby with considerations of Huber ((2013), §3, S. 250) with regard to requirements of research projects for heterogenous student groups. Diversity in depth of roles and tasks as well as differences in research contents according to skills of the team members have been taken into consideration.
Since participating students pose their own research questions within the project's focus,
three exemplary directions of research shall be outlined in the following which are determined by the student's individual expertise and interests.
Physics student towards B.Sc. with minor preexistant knowledge: yet uninvestigated parameter dependencies could be examined employing the MCTDH simulations package in order to come to concludions towards their consequences on the overall problem at hand. One could develop working hypotheses from the describing basic equations of the system which can be verified by choice of appropriate simulations. In this way, empirical rules can be found which govern the individual combinations of parameter variations. Those can thus be generalized.
Mathematics student bringing good understanding in linear algebra: as simulations alone produce onyl data sets for predetermined parameter values, it is not possible to reach general statements on this route. Alternatively, the student could follow mathematically rigorous trains of thought and apply different decomposition algorithms and completeness proofs on the general problem without the necessity to solve the computerexperiment analytically. The gained conclusions can then be verified exemplarily on the data set of the simulations by the student themselves or the team.
Student of Engineering, or with interest on applications: up-to-date, ICEC is a theoretically prognosed process in agreement with scattering theory and quantum mechanics but is yet lacking experimental proof or technological application. The student can occupy themselves with the question, how a real-world experiment would need to be set up. Which implications do the assumptions underlying the computer experiment have on the real world? How would the simulated structures have to look like and which methods are available and necessary in order to produce them? Which materials present themselves as potential candidate? Which possibilities are imaginable to use the process in a real device?
Further examples of research directions:
· constants of motion and advantageous coordinate transformations
· optimization of project architecture, compatibility with and use of SQL in Scientific Computing, data evaluation / data ressource management
· visualization of the multidimensional parameter surface for a geometric approach towards the practical problem at hand (classroom language: DE)
|
|